爱跳的小兔—有趣的跳跃游戏体育游戏爱跳的小兔教案

教学目标：

1. 认知目标： 让幼儿通过游戏了解基本的跳跃动作,激发他们对跳跃游戏的兴趣。
2. 技能目标： 培养幼儿的协调性、平衡能力和团队合作精神。
3. 情感目标： 通过游戏让幼儿体验到快乐和成就感,增强自信心。

教学准备：

1. 道具准备：

   • 小兔头饰（每人一套）。
   • 小椅子（每人一把）。
   • 绳子（每组两根）。
   • 花圈（每组两个）。
   • 画有小树、秋千的图片各一张。

2. 环境布置： 教室前布置一棵大树，树上挂上秋千,旁边摆上花圈。

教学过程：

1. 导入环节（5分钟）：

   • 教师引导： “小朋友们，今天我们要和小兔子一起玩一个有趣的游戏，小兔子最喜欢做什么？（引导幼儿回答：跳！）”
   • 表演互动： 教师扮演小兔子，带领幼儿一起跳跃,模仿小兔子蹦蹦跳跳的动作。
   • 提问： “小兔子为什么喜欢跳呢？（引导幼儿回答：因为跳很有趣，可以得到奖励。）”

2. 游戏环节（25分钟）：

   • 第一游戏：小兔子跳秋千。

     • 游戏规则： 将幼儿分成若干小组，每组两根绳子和两个花圈，每组选一名“秋千先生”，用绳子绑住花圈，成为秋千，其他幼儿模仿小兔子，坐在“秋千”上,尝试荡秋千。
     • 教师指导： 教师巡回指导，鼓励幼儿保持平衡,尝试荡高。
     • 评价： 对表现好的幼儿给予表扬，如“小兔子荡得真高！”

   • 第二游戏：小兔子跳花圈。

     • 游戏规则： 将幼儿分成若干小组，每组两根绳子和两个花圈，每组选一名“花仙子”，用绳子绑住花圈，成为花圈，其他幼儿模仿小兔子,尝试跳过花圈。
     • 教师指导： 教师巡回指导,提醒幼儿注意跳跃时的平衡和节奏。
     • 评价： 对表现好的幼儿给予表扬，如“小兔子跳得真好！”

3. 放松环节（5分钟）：

   • 教师引导： “小兔子们，我们玩得有点累了，现在我们来放松一下吧！”
   • 幼儿自由活动，可以跳绳、拍球或做简单的身体动作。
   • 教师参与： 教师巡回观察,给予鼓励和指导。

4. 总结环节（5分钟）：

   • 教师总结： “今天我们一起和小兔子玩了两个有趣的游戏，大家表现得真棒！小兔子们，你们喜欢吗？”
   • 提问： “今天你们在游戏中学到了什么？（引导幼儿回答：学会了跳高、跳远等。）”
   • 表扬鼓励： 对积极参与游戏的幼儿给予表扬，如“今天你是最棒的小兔子！”

教学方法：

1. 情景教学法： 通过创设小兔子的情境,激发幼儿的兴趣。
2. 游戏教学法： 通过设计有趣的游戏,让幼儿在玩中学。
3. 观察法： 教师巡回指导，观察幼儿的表现,及时给予反馈。
4. 表扬法： 对幼儿的表现给予积极的评价,增强自信心。

教学评价：

1. 参与度： 观察幼儿是否积极参与游戏,是否愿意尝试不同的跳跃动作。
2. 动作准确性： 评价幼儿在跳跃时的平衡和节奏感。
3. 团队合作： 观察幼儿在团队游戏中是否愿意与同伴合作。
4. 情感表现： 评价幼儿在游戏中的情绪表现，如是否感到快乐、兴奋。

教学反思：

1. 优点： 通过游戏教学法，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了跳跃动作,取得了良好的效果。
2. 不足： 个别幼儿在跳跃时容易摔倒,需要更多的指导和保护。
3. 改进措施： 在今后的教学中，可以增加更多的扶手或栏杆，帮助幼儿掌握跳跃动作，可以设计更多的游戏环节,让幼儿有更多的练习机会。

板书设计：

爱跳的小兔
——有趣的跳跃游戏
1. 小兔子跳秋千
2. 小兔子跳花圈

活动延伸：

1. 家庭游戏： 让幼儿在家和父母一起玩跳秋千或跳花圈的游戏,巩固所学的动作。
2. 户外活动： 在户外环境中设置秋千和花圈,让幼儿在自然环境中练习跳跃动作。
3. 艺术表现： 让幼儿画一幅小兔子跳秋千或跳花圈的画,巩固所学的动作。

通过今天的活动，我们不仅让幼儿学会了跳跃的动作，还培养了他们的团队合作精神和自信心，小兔子们，让我们一起继续努力,创造更多美好的游戏时光！